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基于核心素养导向的语文大单元设计理念和课例探讨——王嫣雪中学语文卓越教师工作室主题研修活动纪实
发布时间:2020-12-10    阅读量:388

为充分发挥卓越教师工作室在教师专业成长和教育科研中的示范、引领、辐射作用,进一步提升工作室成员的教育教学能力和教育科研水平,王嫣雪、宋如郊中学语文卓越教师工作室联合开展了“大单元设计”主题研修活动。2020年12月4日下午,在万宁中学报告厅,北京师范大学李山教授做了以“‘诗三百‘的经典内涵”为主题的专题报告。活动由工作室导师万宁中学周敏老师主持。



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主持人:工作室导师 万宁中学 周敏老师


人物简介


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李山,河北高碑店市人,1963年生,文学博士博士生导师,现为北京师范大学文学院教授、北师大中国优秀传统文化研究与传播中心(珠海校区)教授。长期从事中国古代文学史,古代文化史教学科研,主攻方向为先秦两汉魏晋南北朝文学。曾出版《诗经的文化精神》《诗经析读》《西周礼乐文明的精神建构》《诗经应该这样读》《孔子——永不妥协的大生命》以及教科书《中国文化史》《中国文化概观》等著述,发表论文近百篇。曾经做客央视“百家讲坛”、“文明之旅”等栏目,主讲《春秋五霸》《战国七雄》《论语在身边》和《诗经》等节目。


李山教授从六个方面带我们走进诗经文化之旅:


一、时代诗经的时代:历史瓶颈的突破与精神传统的建立

二、《诗经》:礼乐文明的精神花朵

三、《诗经》出现的机缘:人群文化的交融

四、精神文明的进步结晶

五、丰富的内涵

六、文学的开山


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李山教授语言幽默犀利,深入浅出,案例丰富,十分精彩。


他说:“《诗经》是“诗集”吗?是诗集,但不同于后来的文人诗文集。”


以《周颂·敬之》为例:敬之敬之,天维显思,命不易哉。无曰高高在上,陟降厥士,日监在兹。维予小子,不聪敬止。日就月将,学有缉熙于光明。佛时仔肩,示我显德行。


《尚书·皋陶谟》:帝庸作歌,曰:“敕天之命,惟时惟几。”乃歌曰:“股肱喜哉,元首起哉,百工熙哉。”皋陶拜手稽首,扬言曰:“念哉!率作兴事,慎乃宪,钦哉!屡省乃成,钦哉!”乃赓载歌曰:“元首明哉,股肱良哉,庶事康哉!”又歌曰:“元首丛脞哉,股肱惰哉,万事堕哉!”帝拜曰:“俞,往钦哉!”


去掉对话,诗篇可以成为以下的抄写方式:“股肱喜哉,元首起哉,百工熙哉。”“元首明哉,股肱良哉,庶事康哉!”“元首丛脞哉,股肱惰哉,万事堕哉!”“俞,往钦哉!”,这样就容易读成一个人的诗了。


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《诗经》在我国灿烂文化的星海中无疑是璀璨的一颗明星!在古人和现代人的心中占有着极其重要的地位。


《诗经》作为我国文学的光辉起点,它的出现以及它的思想性和艺术成就,是我国文学发达很早的标志,在我国乃至世界文化史上都占有极高的地位。在教育教学改革的当下,我们如何从《诗经》中汲取育人智慧,或许也该成为一个课题。在强调“语文核心素养”的今天,教育者不应人为地设置标准答案或学习方式,而应引导学生主动阅读,探究发现,汲取对自身成长,对传承文化有益的养料。


蔡元培先生说过:“教育者,非为已往,非为现在,而专为将来”。关注学生终身发展,关注社会未来发展,用经典文化启发学生心智,落实学科素养,身为语文教师责无旁贷。